小３娘の計算方法ワロタｗｗｗ - まめ速

ワン！

頭の中で考えるとこうするよね。
それを書いて計算しただけ。

俺は>>228かな

親バカ過ぎ

というかこういうの学校でもするぞ

素直に135-48をそのまま計算してしまう、そろばん脳

基本的に>>16だけど、今回に限っては>>46だな

本当に誰も教えていないとしたら
天才でおま！
この子天才でおま！

娘頭いいじゃん

すごいこの子天才じゃないの

いいスレだなあ

負の概念の基礎ができてるな

この数式を何も見ずに自分で編み出したなら相当な賢さだ
インド式計算法を読んだことあるが似たようなこと書いてあったな

基本的にこの娘と同じ、でもこの式だと>>46
小3にしてこの計算方法・・・将来有望だな
「そんな計算の仕方は教えてません」つって
効率悪いやり方を強制されなきゃいいんだが

娘さんの着眼点に思わず感心した
やっぱ子供は発想が柔軟なんだな(*´ω｀*)

135-48=60+35-8です。

これは
親バカではなく
親がバカ

26年間生きてきてごり押しの計算しか
したこと無かった、、、
通りでみんな計算早いわけだ

確かにこのやり方凄い。目の付け所がいい。
まあ俺はこんなことしなくても数字を見ただけで一瞬で答えを導き出せるから必要ないけどね。

当たり前のように計算してるけど落ち着いて考えたら頭の中でそう計算してるのかもな

えっこの計算方法そんなすごいの？

俺はそろばん思い浮かべるから、未だにそろばんをまったくやってなかった人がどう計算してるのか分からない
このスレみたいに分けて考えるにしても、その分けた後の計算は結局そろばん弾くし

普通はこうだろ
>>16でも変わらんけど
習ってないとか言うやつ多くて驚いた
足し算引き算なんか普段から使うんだから、こんなんすぐ思いつくだろ

計算の熟練度とでもいうか、計算の経験が少なかった小中くらいはこれでやってたな。
昔から要領を意識して楽する子だった。
つか、数学得意なやつは自らこういう「整理」的なやり方に気づくやつだと思う。

今更ながら思うが
算数って答えへの道がいろいろあるんだな
なんも考えずに教えられたまま解いてた

145-50+2派だわ
図で書いちゃったりしてるやつは本当に馬鹿なんだなぁって思う

引き算のやり方ですら統一させれないのに、その先を教えて点数がばらけることに苦慮する
阿呆らしいと思わんかね？

俺がなぜ数学が苦手なのかよくわかった

数学ほど楽しいものはない。理解できれば。

娘さんと同じ考え方してるけど、
多分数学やる頃にこれがダメな考え方だって分かる気がする
ソースは数学で挫折した俺

135-48=……48に90足したら138で3多いから87……って考えた。

暗算のときは算数苦手な子以外はみんなこういう計算してるよ

最後のバカわろたｗ

VIPって中学生しかいないんですね(驚愕)

35が邪魔だから消しちゃええーい、ってことか
式で書かれると分かんなかったけど、俺もこのやり方だったわ

最初はこんなやり方してるのか変わってるなと思ったけど
頭の中で計算式描いて過程を意識して解いていったら実は同じやり方やってたわｗ

もう電卓さんに任せればエエねん

どうしても135-40=95 95-8=87ってやってしまう

天才は言い過ぎ。
でも、本当に自分で編み出したやり方ならこの娘は賢いと言えるね。
かつての神童も～…にならなきゃいいが…
子供の柔軟な発想を周囲のバカ大人が無駄に矯正した結果、融通の利かない凡人になる事が多そう。
俺も子供の頃、人と違う発想でやってて、周囲の大人に叩かれて凹まされたわ
今思い出しても理不尽…

最後にそろばん派がいて安心した

筆算でたて書き最強

なんで無駄なプロセスを踏むの？
135-48で暗算でいいじゃん。一番速い

多分だけど、この子はよくお遣いで買い物してるんじゃないのかなあ
お釣りを計算してると（なるべく小銭が出ないようにするのを含め）
割とこういう方向で頭が働く（つか、自分もこういう癖付いてる）

　　◇　　　◇◇　　　◇◇　なんか頭のなかでこんな感じ（´・ω・`）
ーーー　　　ーー　　　ーー
◇◇　　　　◇　　　　◇◇
　◇　　　　◇　　　　◇◇
　◇　　　　◇　　　　◇
　　　　　　◇

このやり方してること自体は普通だけど
それを自力で式に表して説明できるのは立派

やべえおれソロバン思い浮かべて指パチパチしちまうわ

幼女「35、貴様は消えろ」
35「うぎゃー」

ﾊﾞﾊﾞｧｰﾝ 『 100 - 13 』

大人ならスマフォの電卓で即計算すればいいよ
履歴も表示できるし頭の中のメモリも使わなくて済む

この計算例に関しては、普通にやれば良いんじゃね？
5-8 = 7
2-4 = 8
1 -> 0

んじゃこれイミフ

と思ったけど、よくよく考えたら俺も同じだったでござる

>>107派だわ

説明みてもさっぱりわからん･･･
そろばんいじってみようかな。

>>107派
でも紙とペンが無いと十の位を計算してる時点で一の位がなんだったか忘れてしまう

俺が数学が全くできない理由がよくわかった
こんな計算方法思いついたこと一度もなかったわ

こうだな

　135-48
＝135-35-13
＝100-13
＝87

1229×7641
7641 912
15282 2204
15282 492
68769 1189
9390789 9390789

小学校の時右のやり方で解いてた

こうだな

　135-48
＝135-35-13
＝100-13
＝87

こういうの見るとそろばんやっててよかったって思う
ややこしいこと考えないですむ

1年ほどのソロバン効果で4桁くらいまでなら見ただけでいける
5桁超えると無理だがｗｗ

ソロバンの映像が頭に浮かぶだけだなあ

なんで、100という数字が（計算上の）一つの単位みたくなるわけ？
（小学生レベルのひとつの憶え方、というだけならまだ赦せるが）

0 100 35
|----------|-->| +135
| 48 |
|-------|<-|---| -48
[A] ↑
　　　 ここはなかったことに。

じゃあ、100 < X < 200 は全部無かったことになるんだ。
これって数字の考え方として正しいのかね？？

そろばんだと
13-4=9
95-8=87
上から一桁づつやる

135-40-8派だけど誰もいねーのかよ。スタンダードな部類だろこれ。

深く考えた事無かったけど、ただの引き算でもやり方によって効率が違うもんだな

※62
ごめん、図だけやりなおし。

0_________100_35
|==========|==>| +135
|_________48___|
|=======|<=|===| -48
___[A]_______↑
_________ここはなかったことに。

どうせ誰もみてくんないいだろうけど。

一桁の攻撃！ﾃﾞｭｸｼ！135-8ダメージ、二桁の攻撃！ﾃﾞｭｸｼ！127-40ダメージ！残りHP＝87
って計算してる。BGMはFF2の通常戦闘曲。もちろん馬鹿。

普通小３くらいなら先生にならった通りの方法でしか計算は
しないもんだが
娘頭いいし発想力があるな
こういう子の将来が楽しみだ

そろばん最強ってことはわかった

でもテストでこの方法でやったら×付けられるんだろうな・・・
なんてこったい

暗算はこのやり方すること多いな

日常生活で扱うレベルだとそろばん最強だった

当たり前のことを自身満々に書いてるばかども

135-48=？

48-35=13
100-13=87

あぁうん、頭の中の暗算を書きだすとこういう順序だな
他に暗算の仕方あるの？
(100-48)+35とか？

123が何やってるかいっさいわからくてワロタ
だれか解説よろ

そういうのって普通誰でも自分でやりやすいやり方体得していくもんだろ
ちょっと親バカだな

>>194が一番頭良さげ

これもしかして上の画像とは関係なし？

2，3桁なら何も考えずに答え出してる気がするが
実際には何れかの方法に準拠してるのかもしれん

やってて良かったそろばん
お前らは珠が頭に浮かんでくる事にびっくりしているのかもしれないけど、こっちはお前らが摩訶不思議な計算をやってる事に驚く

5-8=-3
だから一の位は10-3＝7
13-4＝9だから1繰り下げて8
87
最近はこう考える

>>16
これがスタンダードなやり方だよな。

※18
×通りで　○道理で
通りは、「神様の言う通り」という風な時に使う。

※37
ゆとりちゃんはマジでこれだから可哀想。

※39
個別で指導してくれる環境があるならまだしも、普通の学校で勉強するなら独自の発想なんて邪魔なだけじゃん。
その手法がきちんと自分の中で確立して応用が効くならまだしも、中途半端な奴が壁にぶち当たった時に詰むぞ？
友達は量産の規格、自分は独自のカスタムメイドって状態なんだからさ。

あれ、普通じゃないの？
わざわざ書き出しはしないけど脳内でやってる。

引き算マスターでﾜﾛﾀ

135-48
＝100+35-（100-52）
＝35+52
＝87

普通に>>16になっていた
>>1は保育園、幼稚園なら天才レベルだろうが、小３ならたまにいるレベルじゃない？

この程度なら無意識に解けるわ

何にも工夫せずただ頭に筆算思い浮かべてたわｗｗ
俺東大生だけどやっぱ天才には敵わないわ

足し算だと暗算しやすいから足し算に変えるわ
すげー馬鹿っぽいけどなかなかいいよ

※74
式にしてやってみたが、>>123は「たまたまそうなっただけ」じゃないかと思う。
少なくとも「全ての３桁－２桁の計算に使えるものではない」。
例えば、「123-45」だと合わなくなる。
（正しい解答は78。>>123の方法だと1+2+3=6 4+5=9 6*9=54 6+9=15 54-15=39）

135-40=95
95-8=87
もしくは
135-8=127
127-40=87
の計算方法の人いないの？
4桁のときも
例えば　1251-364　だったら
1251-300=951
951-60=891
891-4=887
という感じで楽

えっ、これ普通じゃねえの？

ガキのころから、こういう計算するときは
>>1の娘が書いたのと同じ計算を頭の中でやってるんだが。

この考え方が適切なのかどうかはわからん。おれ暗算遅いしな・・・

うーん。正直３ケタくらいまでなら、計算するまでもなく答え覚えてる感じ。
数字見たら答え出る、みたいな。だから計算方法なんて考えたこともないわ。

俺も同じ方法でしてるな

※81
まあ、そう言うこった
小学中学は独自の方法でスラスラ出来るが高校以上になるとそれが出来なくなる
俺は浪人する羽目になりその時は一からやるも同然の状態だったから本当に苦労したなぁ

某クロペディアの
「繰り下がりのある引き算の10未返却事件」
を思い出した。
>>194って48から135への足し算してるだけなんだが、
なるほどこう書けるな。

123なにこれ
即興？

俺は、
135-50=85
85+2=87
って感じで子供に教えてるよ

※90
俺そのタイプ。
算盤やってた奴ってこれじゃねーか？

こんな簡単な計算にもいくつも解法あるんだな
これ結局最速で導き出せるのはどれなんだ？
>>59か>>194?

普通だろ

ああ、俺も>>185だよ・・・

ちなみに馬鹿。

米97
算盤はやってなかった
機械的にやれば良いから汎用性あるよね
一桁計算するのに1秒くらいあれば良いから、5秒あれば5桁の引き算できる
ミスも少ないしオススメだ～

※90
算盤で暗算習ってたけど俺とおんなじだわ。
多分算盤の珠で上の位から先に手で弾くからコレだと思われ。
暗算の時、指でエア算盤やってたわｗ

俺も頭の中ではこの方法だわ

※81
そーだよな、
壁に当たった時に自分と同じ思考で自分以上の先生を見つけられないとアウトだよな
まぁ算数なんかお遊びなんで自己流で適当にやっててもなんとかなるし
大抵のヤツは天才と呼ばれるのも小学生の間だけだ

え、1の娘の方法が普通じゃねえの？自分の計算方法辿れば1の娘と同じやり方だけど三桁の足し算なんて見れば速攻頭に浮かぶレベルじゃねえの？三桁以上の掛け算は何秒かかかるけど

脳内算盤で暗算やってる人ってのは最終的な答え（ここでは87）書くときに
頭ん中で珠の配置を眺めてるんだろうか?

まだ35-48ができないから二度手間になるってことか

※90,97
同じく算盤組(高校･大学と商業系)でそれ
これって算盤が6以上の数を5+xで考えるからかな

>>123の意味わからんから
試しに引く数を49にしてみたら
9と13になって9x13=117　9+13=22で　117-22=95で86にはならなくて安心した
が、逆にたまたまそんな計算が成り立つことに気付いたのが凄いなw

３歳の頃から塾いってたからこの程度の式なら数字みただけで答え出てくるわ

ホントに小３がやったならすごいと思う。
負の数の概念をある程度理解してないとこんなことできんでしょ。

自分もまず100-48をするわ

>>※61
なんで無かったことになるのかがわからんｗ
しかも200以下という制限も元問題に無いし。
自分の思い込みだけでしょ。

1+2+3+...+100=5050を楽に計算するのと一緒で、
この娘は数字のいじりかたを理解していて賢いよ。

繰り下がりを二つするより、分割した方が楽だと気付いたんだろ。
「どうやってこの式を建てたの？」と聞いてあげたいぐらいだよ。

先生が教えたんだろうな
足し算はこれだがインド式計算術を使えば桁数のある細かい掛け算も出来るぞ
5桁までしか今は出来ないが
36852×99321とか頭で出して電卓してを繰り返すと頭の体操になる

2桁同士の掛け算から暗算してなれるといいよ。
99*99=9801

99*2=198
10000-(198+1)=9801
とか

俺もそんなやり方じゃないけど別に普通だろ

最初ワケわかんなかったけどやってみたら俺も>>1のやり方だった

４桁までなら足してぴったりにするんだが

数の概念を深く理解してるから、この子は偉いって話なのに、
俺は暗算でできる！とか、逆にゆとりすぎて怖いわ

お前らめっちゃ真剣にやるじゃん…本スレはともかくコメ欄ｗ

こういう、理論を自分なりに構築・運用出来る考え方ってのはいいね
昨今、こういう面倒くさいことは評価されないことがしばしばだけど

受験数学なんかにはこういうのは却って邪魔かもしれないけど、
例えば100を基準値に置いた統計的な数値を出すという場合なら、考え方自体がしっくりくる

ちなみにそろばん派の人なら大抵は暗算が余裕だけども、
桁数や項がかなり増えた場合、紙上に数式が書いてある、答えだけ暗算と、完全に耳からの情報のみの暗算では難易度がかなり違う

※6
分かるわ

これ48-35に桁借りが無いから楽でこうやってるけど、
もし桁借りがあればかえってめんどくさいから別の方法使うよな
普段意識しないけど、
そういうやり方は計算する機会が多いほどたくさん思いついてストックしてある
計算ドリルやりなさいってのは、こういう理由だったり
他の教科についても同じ。

昔は>>16だったけど、最近は
130-40=90
5-8=-3
90-3=87
になってる。

104だわ
頭の中で筆算とかできるのすごいと思う

小学生速報

ぉぉぉおおこんな計算方法あるんだｗ
算盤習ってたせいか135と48でそのまま脳内玉弾きしてたわ

俺の頭じゃ135-48と100-13の計算の難度が同じだからこういう計算してないっぽい

足し算3桁、掛け算2桁までなら暗算でごりおし
学生時代は足し算4桁、掛け算3桁できたんだが今は無理だなー
そろばんやってるやつなんてもっと無双だと思うが
意外とみんな暗記力が無いんだな、4つの数字ぐらい覚えようぜ

めっちゃバカっだったサッカー部のやつが単純計算だけは鬼のように速かった
クモンいってたんだと

ちょっと惹かれたわ

問題が工夫して計算しなさい・・・じゃないのならすごいな

四則計算をすべてそろばん式でやってきたので、普通の算数苦手な小学生に教えられなくて困る
「まず頭の中にそろばんを思い浮かべます」としか言えない

俺も>>1の娘とまるっきり同じやり方
昔から繰り上がり繰り下がりがクッソ苦手で脳内じゃとっても無理だったからやるようになった苦肉の策だった気がする

135-40=95
95-8=87
だな俺は

135-48=137-50でFAだろ

頭の中の計算じゃ135から40引いて95、そっから8引くかな。
足し引きの繰上げや繰り下がりは頭の中で瞬時にというか直感的にやる感じ？
掛け算なら18ｘ13なら180+54的な。

人によって違うだろうけど筆算作って計算するタイプは文系だと思う

48+100=148 ← 135と大体100違う
148-135=13 (48-35=13) ← でも13も数字が多い
100-13=87 ← だから13引いて答え

この娘さんと同じかな。

高校1年くらいまでは、ぶっちゃけ算数数学の出来る出来ないは
四則演算の早さに因るところが大きい。だからこれ覚えてるってのは凄くプラス。

で、「必ず」この娘の方法を採ってるって言うならそれはあまり意味が無い。
スレや米欄にあるように方法は様々。多く持っておいて、
その数値に適した方法を採るようにしておくと良い。

それよりもこの娘のいい所は、こういう計算をすることで、恒等式の感覚を
自然と身につけているところ。
大体数学が出来る奴ってのは、こういう工夫を自然とやってるから、
何を習ってもそういうものだと違和感なく受容れられる。

出来ない奴ほど受容れられなくて、現実の何かに例えたり一々納得できる理屈を
つけないといけなくなる。そのうち「将来使わないから」って文句言い始める。

分数の割り算、恒等式、2次方程式、数列、行列、三角関数、対数関数あたりがそういう山場。
教えられたことを、仕組みを理解せずとも機能を把握して使えるってのは、
数学に向いてるんじゃないかね。

俺もこんな感じだな。

135-48=87は135-48=87じゃないの？
なんで何回も計算するのかよく分かんないんだが・・・
逆に時間かかると思うんだけど・・
お前ら天才だな。

無意識でこの娘と同じ考え方してたな
色々な道筋があることにびっくり

※131
自分もそう、頭の中にそろばん浮かべて計算してるから方法聞かれても
なんといえばいいのか
そろばんてのは１円の珠と５円の珠があってね、から説明しないといかんかも

人生の引き算ならまかせておけ。

失ったものしかない。

135 - 48
= 100 + 35 - 48
= 100 + (-13)
= 87
こんなイメージ、まぁ一緒か

漏れは５０派

俺は>>185と同じ．
135を100と35に分ける方法の類は，教科書に書いていたが既に>>185のやり方で
慣れてしまっていた．

大きい位から普通に繰り下がり記憶してやるだけだろ
過程組むのは逆に馬鹿になるぞ

脳内で位で分けて計算している
15-8=7で、答えの一の位に7を記入
12-4=8で、答えの十の位に8を記入
答え…87

※138
純粋理系乙、人に教えられないタイプだな
途中式が書けなくて苦労したタイプだと勝手に推測するわ
途中式は？って言われてもだってこうなるんだもんしか言えなくて困ってたろ？
証明辺りまでいくと大分緩和されるけど

俺、計算大っ嫌いなんだけど…
このスレ一生懸命読んでも頭から湯気が出そうでよくわからん。

ちなみに馬鹿です。

昔学校で習ったわ

俺と一緒のやつがいない...
135-48=?
135=48+?
まず90を入れてみて計算
135=138
じゃあ87だ。的な

俺いままでずっと頭の中に筆算の図を描いて計算してた・・・

48+ｘ＝135って少数派なの？
これでといてるもだと思ってた。

※147
勝手に推測どころか、全てを見透かしてるじゃねーか！
100％あたってるよ・・・
答えは一瞬で分かるけど、途中式って言われても分かんないんだよ・・・
お前の頭脳分けてくれよ。

※138
俺もそんなん
てか途中式書かずによく怒られた

俺も昔から大体似たような計算してたけど未だに算数が苦手だ。
数学とかマジ無理なんだあれ。
苦手だと思いこんでるからかもしれんが。

俺は>>1派だった
習った記憶は無いが・・・キリよく計算しないとミスりやすいもんで

はい、>>185です。

馬鹿です。

小学校の時なら、枠内に計算式と解を書くよう指示されたテストの場合、


　暗算で計算
　　　　　　A.～～


って提出した事あるぞ
渋い顔されつつも通ったけど、ヒスな文系女教師が担任なら通らなかったな

あかん、ソロバンイメージしてみたけど珠の数が維持できねぇｗｗｗ

>>46だなー

>>228は説明がわかりにくいせいで余計にややこしく（人によっては頭が良く）みえるなｗ
ちなみに検算の時はよくこれ使う

こんな計算一度もしたことない
このスレを見てよかった
すごく面白い

算数はともかく数学なんてひたすら解法パターンを覚えるガチガチの暗記系科目だろ
地方国立の工学系院卒おバカニートだけど数学は今でも大っ嫌いだわ
単純計算もめんどくさくてゲボ出そうになる

おいら50-48=2派
みんな色んな計算の仕方してるんだな

自分で計算方法を考えたんだったら凄いんじゃない？
普通はやり方教わったらそれ以外ではやらないし

小学生ならともかくおまえらは普通に暗算で出せよ

このくらいだったら普通に計算してでるだろ

いちいち２回にわけるほうがめんどい

頭ん中でさくっと解こうとすると、やっぱり135―40-8になるなぁ……
この問題はそれでもいいんだろうが、どうも面白みも応用もない解法で嫌

プラス軍とマイナス軍が戦争して、お互い相打ちで死んでいくと仮定すると

マイナス軍48人に対してプラス軍35人をまず先遣で派兵して

そして生き残ったマイナス軍13人を残りのプラス軍総勢100人で一気にやっつけると

生き残るのはプラス軍87人　みたいな感じでやってたわｗ

俺はこうやってるわ
135-48=?
130-40=90
95-8=87

これで天才なら俺も天才だわ。

3桁くらいならどんな方法で解くかより問題数こなすたぎｙが
速度アップにつながるよな。

小3でこの発想力はすごいが

>>194の意味が全く分からんのだが・・・

えぇ、もちろん>>185です。

※153 ※154
俺もだな。俺はたいしたことないレベルの人間だけど、中学くらいの頃は途中式書けっていう先生が鬱陶しく感じられた。
頭の中で1発で出るものをわざわざややこしくノートに書きだすとか苦痛だった。
Ｘ＋５＝３Ｘ－７
Ｘ－３Ｘ＝－７－５
－２Ｘ＝－１２
Ｘ＝６
なんで移項した式とそこから計算した式とＸの係数取っ払う式の３つも書かなきゃならんのって。
2つ目と3つ目なんて頭の中でとばせるのにな。

オレも娘とおなじだったよ
京大理学部に入ったよ

俺も使う！
と思ったら小３だと……

こんなの無意識に使うだろ
終了

頭の中に体積分のビーカー作って、数字の分汲んで、メモリを読むぐらいの感覚しかねーな。

くだらね

いや、これは普通じゃないか？塾のやつらこういう風にしてたぞ
逆に驚いたわ
みんなレベル低いんだな

俺も暗算苦手だから同じ風にやるわ
二回に分けると分かりやすいんだよね

48に何足せば135になるかって思考が一番早いだろ

135-48=135-50+2にした方が捗るぞ
人間は引き算より足し算に特化してるから簡単な引き算で済まして足し算入れたほうが頭が楽なはず

俺も>>46だなー
数学だけは小中高だいたい１００点だったけど国語、英語が１桁レベルのバカだったので底辺学校です

さすがに小３ならこの計算は暗算ですべきだろ・・・
くもんやそろばんなどを習ってる子はもっと複雑な計算を
華麗な暗算で解く歳じゃないかなー

※2で終わってるだろ。
何が天才なの？アホらしい。

まぁそろばん最強って事で

普段は逆ポーランドの電卓使っているからそんな発想は無理。
135　enter 48　-　で答えが出るから。

>>194 って補数表現？
コンピュータはこれ使って加減乗除すると聞いた気がする。

なんか面倒な計算してる奴多いな

135=100＋35なんだから48＝35＋13と考えればすっきりするだろ

四則計算は10とか100とか区切りのいい数字を含む形に書きかえるのが定石

自分も>>46だ

区切りのいい数字なら

135-(50-2)の方がよくないか？

学校で指導あるけど…
やり易いように、簡単に計算できる方法みんなで考えて導くみたいな…
低学年でね。
娘さんは習ってないのかね。
去年のカリキュラムから脱ゆとりだったと思うんだけど、移行期間か何かでその狭間になったとか？

50引いて2を足す人がいて安心した
あまり効率良くないだろうけど

小３にして野球の残塁の計算方法を知ってた俺天才！
３、６、９回終了時の打順から得点を引けば残塁数がわかるよ。
例えばベイス軍が３回の攻撃を８番で終えて１得点なら８－１＝７残塁って事になる。
辻褄があわない時は９を足したり引いたりすればOK。

ただの親馬鹿じゃねーか。

>>228が理解できなかった・・・

50-48=2
130-50=80
80+2+5=87

派

135－48＝95－8＝87、って計算してしまったんだが、同じ方法の奴はいないのか

135-48=135-(50-2)=85+2=87
４８って補をとってくれって言わんばかりの数だよね

135から48
137-50
87

ﾄﾞﾔｧ

よとりって去年で終わったんだぜ

たけしが番組でやってた。
とにかく１００　１０など±しやすい数字に整理してから
後で補正する。
そろばん安産が一番効率的

この小３に「逆元て知ってる？」って聞いてみたい。
（可換）体とか系とか最初から教えた方がいいんじゃないか？

この計算方法はどっかで見た記憶がある。
たぶん塾かどこかで教えたんじゃねーかな。

みんな自分のやり方が普通と思ってるのがなんとも

で、一番上の写真はなんなの？？

脳内ではこうするけどな。

暗算ならいいけど、わざわざ書くんならどう考えても筆算の方が速くない？
もっと複雑な数字になってきたら仕組み考えるのめんどそう◎

これ以外の方法で解いてる奴がいるのが驚き

俺は48から足して135にする方法だな
とりあえず52(で100)に(残りの)35を足して87

暗算でとばしてるとこをわざわざ書いただけじゃないの

>>184
くもんこそベーシックな解き方になると思う。何しろ教材の最初の方は
1+1=
1+2=
1+3=
という風に並んでいる問題を何十回もひたすらやらされる。最初は意義が良く分からないが、
九九でも似たような事をやるので、確実に覚えられる

俺はそろばんだな
指動かさないとできないけどｗ

100-48＝52
52+35＝87

こうだな

75+2派だな

123のいみがわからん

※210と※214は同じ意味なんだが、きっと本人同士は違うって言うんだろうなあ

※215
間違ってるぞ
135-50+2かな

これを学校でやって、ヒス入ったババァ先生にねちねちと
「そんなやり方はまだ教えてないでしょ？
　基本が出来てないのに勝手なやり方をしてはいけません。
　周りの子と違うと輪を乱します、まずは普通に計算しなさい」
とか言われると算数が嫌いになってやらなくなります
ソースは俺

まぁ教えてないことやられて、生意気に思ってカチンとくる気質だったんだろうなと
今だと思うけどね、ガキの頃はさ……

なんじゃこれと思ったけど
よく見たら同じだった　てかこれ以外で暗算出来ない
まず100-13の形にして１３に何足したら１００になるかなーって考えないと無理
繰り下げ繰り上げ頭の中でとか絶対ミスる
>>16は似てるし、効率良い時もあるのかもしれないけど
いきなり１００を崩したがるセンスがわからん
まず相殺しないと頭の中に途中使わない35をずっとキープしないとダメ
そんなのミスるに決まってる

この子は誰かも言ったけどそれを式に表すことが出来るってのがすごすぎ
高校数学までならセンス抜群

普通は>>16だろ

さすが脱ゆとり…

ゆとりの自分には解けません

社会的に抹殺される…

ガチで分からん

解説して

小1算数のくり下がり引き算で、「ひくひく法(減減法)」として一応とりあげるぞ?
結局、扱いにくいからひくたす法(減加法)に落ち着くが。

こんなの暗算で1秒

俺の計算が補数表現？とか聞かれててワロタｗｗｗｗｗ
簡単な方法だろ、俺見つけたの小一の頃だし

48+80より48+90の方がもっと単純にできるけどそもそもこの考え方自体遠回りな気がする

13-4=9
5-8=足りないから、さっきの9じゃなくて8
で15-8=7
よって87
っていう大雑把な計算方法になった

指を動かさなければ出来ないけどエアーそろばん派
そのおかげで暗算も早くなったしそろばんやってて正解だった

ほー、なるほど。
いつもマジメに計算して時間かかってた。

50引いて2足すわ。

なるべく計算しやすい数にしてから後で元に戻すのが個人的には楽。

59
俺もこれ
ソロバンやってたからできるだけかもしれんが

そうそう。

ちょっと難しい掛け算、例えば・・
15×7＝3×7×5＝3×7×10÷2210÷2＝105
なんてね。

因数分解って実はすごく役に立つんだよね。
>>1の子はすでに因数分解を理解して利用してるわけ。
「×4＝2×2」「×5＝×10÷2」を知ってるだけでも違う。

俺

135-48=「ええと…76！」

orz

一の位から計算すると、
計算と数字の読み上げの順番が逆なので非効率的。
上の位から計算していく方が早いし、
途中で他の位の計算結果を忘れない。

1475236-441246=？だと
10→3→4→0、あ足りないや、10339→9→0で1033990かな。
検算しよっと14→7→4、あ繰り上がるわ、1475→1、
あ、また繰り上がるわ、14752→3、6で1475236.
お、あってた。答えは1033990。

って感じにすると、
足し算と引き算なら何桁でも余裕。

俺も同じ計算してた
ってか今も抜けてない

実際には一回も書いた事がない頭に出る符号を表に書かれるとよくわかんなくなるな

俺も小4ぐらいにこのやり方思いついた
しかしバカである

凡人で悔しいけど普通は
キリの良い数字に削って
100-48=52
残りを他して
52+35=87
だよね？？

このぐらいの数字だと、お金で考えるけどね。

１３５円は所持金で、４８円は支払い額

手持ちの５０円を出して、２円釣りがくる。

自身が持ってる５０円１枚と、小銭３５円、お釣りの２円を足す。

頭の中に筆算の式を書いてたからおれは数学が苦手だったのか。

ソロバンやってた俺は3ケタの加減算なら余裕で暗算
一瞬だぜ

100-13=87
が暗算できるのに
135-48=87
が暗算できない理由がわからない。
どこが違うんだ？

天才とかいってるやつはもれなくバカ。

※234
上の位からって、ソロバンの暗算法だね

私も小学校の時に１８５さんと同じ教わり方をしたので…

考え方が固定されてます。

そろばん習ってたからぐちゃぐちゃこねくりまわすことなく一瞬で答え明確に出せるなあ

あ、これチャレンジでやったところだ！！

５０引いて８５
そこから８６ ８７と２もどる

今までまじめに107でやってましたごめんなさい

似てるが

ｵﾚは最初に８を引いてから残りの40を引くかな

135-8=127
127-40=87

数字次第で>>1と>>16使い分けてる

学校や塾では>>185のやり方で答えないと問題児扱いされる
その結果、固定概念に縛られる奴が増えちゃうから学校教育ってクソ

>>89の「スタンダードな手順を元に積み上げていくのが算数」とかウザすぎる
学校教育で言う「スタンダードな手順」とやらを、別解として個別に教えりゃ済むだろ

暗算で出来るとかどうの言ってる奴はアホだと思うの。

小学生の頃こういう解き方したら担任にキレられてから算数嫌いになったなぁ

小3に嫉妬してるやつ多くてわろた

算数の教え方がそもそも違うんだよ。
答えは一つってのは正しいけど、導く過程が死ぬほどいっぱいあるってことを教えなきゃ。
2+8＝10だけど、これは1×10だし、1+1+1+1+1+1+1+1+1+1と同じなんだって教えないと。
人によってやりやすい方法は違うんだし、導き方が違ってもちゃんとみんな同じ答えになるんだよ、っていうのが算数の楽しさであり真理であり、もっとも教えるべきこと。

数学とかで単純な計算ミスが起こりやすい順番は
引き算＞割り算＞掛け算＞足し算らしい

だから引き算を極力簡単にするのは利にかなってる

このくらいの桁数だと脳内そろばんでやるので、まず１３５とそろばんの上に置く。
１３から４を引いて、百の位の１をはらって３の上に６足して９．
９５から８を引いて十の位の９から１引いて８，一の位の５の上に２を足して７。
できあがったそろばんをながめて８７．

久し振りに脳内算盤弾いたらクソ早かった。
ちなみにこれを無理やり式にすると、

13-4=9
95-8=87

だな。

そろばんを途中で投げ出したけど、そろばんが最強なのはナントナク事実だと思う。

そういう意味じゃ公立小学校のそろばん授業が馬鹿らしくてダメだよ。
せっかく日本人らしくて高等な算術なのに、テストで出る問題は
それこそ暗算可能な2桁の足し算引き算ばっかり。
意図的に学力を抑えてるんじゃないか、と言いたくなるような問題ね。

暗算じゃしんどいけど、そろばんを使えばなんとか・・って問題をださなくちゃ。
文具店と公立校の癒着かも知れないけど、斡旋されるそろばんはツルツルしてて
素人目には良い品質のものだと思うし、良いものは極力利用したいよね。

インド人に聞きたい

そろばんは持ち歩くの大変だけど

iPhoneアプリであるのかな

50引いて2足すだろ。
早く計算しようと思ったら、教えられなくてもそういうことをしてたぞ。

この親は親バカな上に馬鹿なんだな。

100+(35-48)で計算してたわｗ

》１のやり方は、一応２桁???１桁のときに教科書に載ってるよ。小１で習う。

珠算２段、暗算1級の俺に死角はなかった

なぜか文系なんすけどねｗｗｗｗｗｗｗｗ

　　１３５
－）　４８
---------

1は右くり下がり（3－4）なので一引いてゼロ
（3－4）は 右くり下がり（5－8）なので4に足して9なる数5を3にプラスして8
（5－8）は8に足して10なる数2を5にプラスして7
故に答えは 87

135-48=134-47=…=88-1=87(w

子供の頃のアインシュタインは答えが頭に浮かぶから途中式の概念を理解出来なかったんだっけか。
俺にはこれぐらい暗算で解けよって言ってる人が理解出来ないが
多分そう言ってる人は1パーセントの才能を持っていた人なんじゃなかろうか

何度か考えてるうちに、100-(48-35)と100-48+35のどちらかの暗算方法を
数字の大きさによって使い分けてる自分に気付いた

>>270
自分もそう。意識したことはないけど、意識してみたらそうだった。
暗算するなら位ごとに計算するよりずっとシンプルで早い、と思う。

90???3
で計算するのが一番はやくないかな？

135-35=100が基本で
その基本からはみ出した部分だけ先に計算して出してるだけだよな

120-40=80
15-8=7
80+7=87

俺はこれで計算した

脳の中でイメージしやすい計算をするのが普通だろうな
だから、大きいほうから引くようにしたり、分けて計算をするんだろう
天才は法則かなんかを瞬時に解っているからすぐ答えがでるんだろうか
１＋２＋３＋４・・・＋１０は１＋１０＝１１、２＋９＝１１、３＋８＝１１
それが5個あるので、１１×５＝５５と答えたみたいな。

こういうとき楽な方法探すタイプだと、
順列・組み合わせ・確率がすいすい解けると思う

おかげ様で今までの暗算方法がゲシュタルト崩壊しました

自分はこの子と一緒だわ
頭で筆算するやつとか逆に器用だな

昔から頭の中のそろばん弾いてやってた
いろんなやり方があったんだな

自分が算数のセンス皆無なことを久々に実感した。

インド式かと思ったが違うな
四桁代金暗算とかできるようになりたい

135に３足して138
138-48＝90
３足した分引いて87

一緒だわ

ちなみに俺もバカ

三桁程度なら瞬時に答えでてくるけど
改めて同計算してるのか考えてみるとおもしろい

100-38
52+35=87

頭の中ではこういう計算してる

これで天才扱いか…一般人は想定数が少ないのだな。
途中に無かったから挙げておくと
135-40→95-8→87が自分。
人は書き始める時に桁の左から書くが、自分は二つ目と三つ目は平行して計算してるから、桁数が多い時でも結果が出る前に書き始める。

頭に何も浮かべない暗算だけなら48+X=135を組み立てるXを探方が比較的楽。

脳内算盤最強ぅぅぅ

俺が暗算苦手な理由が分かった
まあ筆算が速ければ学力的には苦労はしないが

頭ん中で「135」の塊をイメージして、そこから「48」の塊を取る。

まるっきり俺が頭で考えるのと同じだった。
じゃあ俺天才か。
というかこれで習ったでしょ覚えてないけど

>>185
自分リアルにこれだ。
他人の計算方法も、普通の人はこれで、得意な人はそろばん方式だと思ってた。

馬鹿というか、理数系が絶望的にダメだった。
最近似たような計算した時に筆算書いてやったら、理数系の後輩に「筆算とかwww」って笑われたが、そういうことだったのか。
ちなみにその答え間違えて更に笑われたorz

これは計算方法がすごいんじゃなく小学生がマイナスの概念を理解してるからすごいんじゃないのか？

小学生の頃、筆算方式で教わったからそれしか頭に無かった。目から鱗だよまったく。

おカマの算数講義
まめ速はバイセクのユメｗｗｗ

48-35=13じゃなく35-48=-13とし、
100-13=87と解く。

俺も何足したら135になるか、って感じで考えてるな
引き算嫌いなんだよ…

はーさっぱりわからんが凄いやｗｗ
既に小３より頭悪いわ俺ｗ

５の倍数にしてから、最後に倍数の差分を計算かな。

桁によって>>16か>>107のやり方でやっているわ

そろばんが頭に浮かぶな

小三だから凄いのか？

算盤やってれば小三でも理屈抜きで秒殺。

うちの子供、これと同じの学校で習ってきたけどな（数字は違うが計算方法は一緒）。
今は学習指導要領かなにかで、これ教えてるんじゃないの？

そろばんやってるとこういう発想できない分逆になんか悔しく感じる

50引いた後に2足す

※301
それは計算が早いってだけだろ？

マイナスを知らなかった頃は
100+35−48
100+35−35−13
100−13＝87 　　って解いてた

あーこれだからみんなおそいのね。そろばんの暗算はいきなり珠をおいてひくから速攻でできる。確かに理にかなった方法だけどそろばん式の３倍の時間がかかっているね。あと，これやるとケタの感覚を失うので結構危険な方法でもある。

自分が数学や算数苦手だった理由が良く分かった
ひとつの方法に縛られないって大事だな…
算数おもしろいな、色んな可能性がある

>>185
式の符号間違ってるよ！！！
でも俺も馬鹿だからこのやり方だよ。

脳内そろばん使う

消防の頃から>>185のやり方で面倒だなと思いながらも、ずっとやってきたが
軽いカルチャーショックだわｗ学ぶって大事だな

>>194
の5+8=13の5はどこから出てきたの？

頭の中にコイン思い浮かべるの俺だけ？
135円持ってて48円の買物をする訳だろ。
100円玉持ってたらそれで払って52円おつりもらって出してない35円と足して87円残るだろ。
50円玉2個持ってるイメージが浮かんだら50円玉で払って2円おつりもらって出してない85円と足して87円の残り。

8+7=15 5+8=13が足し算で考えるって意味がやっとわかったわ
48+「7」=55
55+「80｣=135ってことか
言葉にすると難しいけど足し算しかしてないから早いな

繰り下がりの引き算は苦手だなぁ。
(100+35)-(13+35)で共通の35が消えるので100-13。
あるいは、100+(35-48)とか(100-48)+35。
とにかく100から何かを引く形にすると楽。

１３－４＝９
５－８＝７－１０
９０－１０＝８０
８０＋７＝８７

基本はただ計算するだけなんだけど上の位から計算するバカ方式なんですが･･･
ちなみに職場でも文系なのに理系に間違われる程計算得意なんです･･･

自分で編み出したのなら超天才
なんかの本で読んだとしてもそれを完全に使いこなせてるなら天才

どっちにせよこの子はすごい

自分は計算苦手なので、
35に10足して45、足す3、で48になるから、13。
100から13引くと…と考えている。

いや、これ学校で教わらないとかおかしいだろ。何処の発展途上国？

大阪に住んでるとまず親にそろばんしろそろばん！って強制される。
でも結局４級から上とれなくて>>1の子と同じ計算してる。
今、親になって子供がまた計算弱くてそろばんしろそろばｎて、同じこと言ってる自分がいるww

>>228
10の位から計算した方が速いかも

ぱっと見て1の位が繰り上がりの引き算だってわかるから
最初っから１３から１引いといて
１２－４＝８　（１２＝４＋８）
１５－８＝７　（１５＝８＋７）
で８７

いや普通だろ

脳内でも普通に
35-48=-(5+8)
100-13 なんだけど…
馴れてるから楽なだけか

もっと簡単な計算方法あるぞ
まず　135-48　って映像を頭に思い浮かべるだろ
それでふんっ！てやると 87 って映像に切り替わる
お前らもやってみ

特に天才ってわけじゃないけど
小3で計算過程を図式化する発想は特異だと思う

まず電卓を探します…

最初見た時、イミフだったが…
よく見たら、スゲー!!

ここにアレコレ書いてる人、みんな天才！
とオモタｗｗｗ

…計算苦手でスンマソン(泣)

計算過程を汚い字と下手な絵で図式化したのはおっさんです。

※212
くもんやってる人は早く次のステップに移りたい（周りに負けたくない）から
自然と計算速くなるよー
やる気や負けん気が強い人だけかもしれないけど・・・
でも小学生は好奇心の塊だから多くの人がそうだと思う
少なくとも自分の周りはそうでした

※329は
計算速くなる＝速く解ける方法を考えるようになる
です。。

俺も米321とおなじだな
1秒もかからん

算盤やってて暗算早くても、皆が皆頭の中で算盤弾いてるわけではない。
頭の中で一瞬で48-35=13で100-13みたいなのをやってる。俺だけかもしれない。算盤二級。

どこが天才なんだよ

うちの小３の息子もこの方法やってたよ
なんとなくやってみたら出来たって言ってた
でも学校で教えてもらった通りに直させてしまった
直させる必要なかったんだな
明日息子の目が覚めたら、ここを見せてあげようと思う

こいつらの言ってること全く分からん・・・
俺は135-48見た瞬間97か87かどっちかだなって頭に浮かんで、
5>8だから10減って87になるってやるんだけど

どうしよう説明みてもわからない計算がたくさんある。

135-48=？を計算するとき、自分の脳内では

1)130-40=90「1の位はとりあえず後回しで、100の位と10の位の計算」
2)95-8=87「1の位について計算」

となっているようです。珠算やっていた人ならそうだよね

最近は何を足すと答えになるかって計算でやってるなぁ
135-48＝48に何を足せば135になるか。
90を足しちゃうと138で超えちゃうから、80を足して128
あとは7を足せば135

いろんな計算方法があるんだねぇ。。

昔はマジメに筆算してたけど、今は
「135？48？13Xと4Xなら多分90くらいだろ。90と48足しゃ138だから、それよりすこし少ないくらいだな。7と8足しゃ15だから一の位は7で決まり。多分87」
と考えて、書類書いた後で確認のために電卓叩く。
まあ138が出た時点で87が出そうだけど。

俺の弟の小１のときの引き算の文章題の解き方が、一番天才だな。

「大きい方から小さい方引けば良いので、文章読まずに数字だけ拾って引き算すれば良い。だから１５－８＝７」

とりあえず天才過ぎるのでぶん殴っといた。

※338と全く一緒だなぁ
135-48=X
X+48=135
80足して7足せばいける。

まぁ引き算やし
答えと引いたやつ足してひかれる側になってなきゃおかしいんだがな

インド人がやっているような、こうやれば簡単、って計算方法、自分で思いついたりもしてたけど、もし例外があったりしたらどうしようと思うと怖くて使えなかった。

要するに、自分の娘の自慢話かよ。

数学の苦手な俺は、135-48と聞くとまず48+90=138くらいの荒い計算を瞬時にやって
138→135になるように90を微調整レグレッションする。
この方法なら桁数があがっても余裕。

４８から３５を引いて、その数を１００から引けばいいんじゃねの？

そろばんやってて良かった

100から40引いて60を30に足してそっから8引く感じだわ
まぁ頭にそろばんがあるイメージだからね

↑30じゃなくて35だな

Q.135-48=?

俺は50+50+35って考えて48に近い50をのぞいて85で
85に50から48を引いた2を足して87って出すなー

一見めんどくさそうに感じるかもしれないが
イメージでなんとなく立体をいじってる感じで
感覚になってるなー

※295、※345

48-35=13
100-13=87

オレも頭の中でこう計算してる。この数字の組み合わせなら。

100-48=52
52+35=87

これも手間としては同じかもしれんけど、最後に数の大きい2ケタ同士の足し算をするよりは、
100から13を引く方が個人的には楽だな。

普段あまり意識せずにやってるから、他人も同じようにやってるのかと思いがちだけど、
人それぞれやり方があって面白いな。

おれ頭いいけどこのやり方だったよ

※350が馬鹿であることは判った

みんな天才とか言ってるけど、
これぐらい普通じゃね。
15*12=15*2*6=30*6=180とか
それぐらいの計算テクニックだろ。
みんな無意識にやってるもんじゃねえの？

おれ理系だけど読んでたら計算する気無くなった。

俺も小3の娘と同じやり方だな
ただ、普段はそろばん式で暗算するけど

これ学校で習ったやり方じゃないの？

>>１６　の方法でやってたけど……なるほどなー　こっちのがやりやすいな。
小３を賞賛。
思いつかなかったし、そもそも工夫して楽しようという頭がなかったぜ。
ちなみに馬鹿。
子供の頃から計算苦手だったけどなー、俺も小学生の頃に、こんな小３女児に出会えていればなー

わざわざ聞かれると>>○のこれかもって感じるけど、
普通はスレ中に出てきてるのを無意識に使い分けてないか？

俺は48を引きやすい数にするために、両方の数字に2を足しちゃう
135-48
=(135+2)-(48+2)
=137-50
=87

東大いった同級生が、小学生の時にこんな計算してたわ。
ならってないのにマイナス使ってる（理解してる）んだよな。

オレも、>>107と同じだな。１の位に10貸して15にして、『15-8=7』にしてから、あとは『120-40=80』、『80+7=87』にする。
頭の中で筆算してるのに近いかな？

色々考えたけど、結局頭の中で筆算が一番早いしどんな桁数でも応用が効いた。

５と８だから一番右は７
３と５（４＋１）で２番目は８
計算回数も他と同じで二回だし、ケアレスミスや予期せぬ間違えも起きにくい。

82948-26474とか他のやり方だとできないじゃん。

あえて筆算使わないなら、無意識にやるのは
135-45=90 90-3=87　かな。

天才ではないだろ。日本のやり方のが速く確実に計算できると思うよ。

このやり方はぶっちゃけアメリカン。アメリカの教科書はこれだよ。
だから計算遅いんだよ。

俺も小3の娘と同じだわ。
数学はかなり得意で全然勉強しなくてもいつもトップだったが、単純計算力じゃどうせそろばん連中には勝てるわけねーだろくらいの認識。

学校でこう教えられてるだろ？？

※364
学校では普通は教えない
教科書以外のこと教えると噛み付いてくる親がいるから
気の利いた先生が雑談的に話したりする程度

自分でこの発想にたどり着く発想力は大事

ちゅーか、桁増やすから「そんなやり方知らん」とか言い出す奴が増えてるだけじゃね？
「１５－８＝？」という計算を習った頃には、
答え記憶して一種で７だと分かるようになるまでは、
みんな「８－５＝３、１０－３＝７」か、「１０－８＝２、２＋５＝７」か、
絶対にどっちか使ってただろ。
これ使わずに解くのは、数える以外に存在しない。

※73や※295と似てる

135－48
35－48＝(－13)
(－13)+100=87じゃないのか？
マイナスを足しても良いじゃない、っていう

まあ、大して変わらんけど『似て非なる』ってのが面白い

135-48＝ｘ

あー俺は二つの考え方でその時おもいついた方だな。
48+2＝50　切りの良い数字を足して２をAポケット５０をBポケット
135（100,35）切りの良い数字と分割、それぞれCポケットDポケットに
D35+B50+A2＝87　ここから逆算検証

か

48+52＝100にして52をAのポケットに
135-100＝35　１００から出た部分をBのポケットに
A52+B35＝87　で解答　→逆算検証

うちの息子も自己流で暗算してたことがある
幼稚園の時に布団の中で5の段まで九九を覚えたんだが、寝る前に問題出せとせっついてうるさい
たわむれに５×５×５は？　と聞いてみた
時間かかるだろうと思ったのにすぐ１２５と答えたのに驚き、２５を５回足したわりに早くね？と思い、どうやって頭の中で計算した？と聞いてみると
「２０×５　たす　５×５」とのこと
５×５×５＝２５×５＝(２０＋５)×５＝２０×５＋５×５　ってことだね
これって簡単な因数分解してるじゃん、と驚いた
小学校ではＮＨＫ教育の数学や科学の高校講座を面白がってたり、勉強させてないのに妙に賢い様子だったので、高学年から一番レベル高い塾に放り込んで中学受験させたら灘に行ったよ

１３５－４８＝８７
は普通に筆算で良いだろと思う。
それがなんでこんなややこしいことに？
まあそれが数学の面白いところなんだろうけど。

135-48

5-8=-3<0
⇒繰り下がり
135=120+15

15-8=7

120-40=80

80+7=87

頭の中でやってる事を良く考えてみたら
35-48=-13
100-(-13)=87
ってやってた。
馬鹿だな。俺。

疲れて頭回ってない時（暗算間違えそうな時）このやり方するけどな・・

そんなに珍しい事なのか(｀ェ´)

普通じゃないか？

普通だ

100から48引いて35足した方が早くないか？

そろばん派ですね

１３５－４８＋１３＝１００
１００－１３＝８７派だな

小学校時代だと、単純計算のスピードで
そろばん派（俺含む） vs 公文派
の微妙なライバル心があった、というか結構どこでも在りがちじゃないの？

ちなみに俺の環境だと、俺がいたからそろばん派の完勝だったけど、
当時悪筆だった俺は0と6、1と7、2と3、4と9、が紛らわしくて教師から×くらってた

そろばんを少しやってたので、「この数字とペアにしたら10になる」って数字を覚えてた。
135-48 をやる場合は

5から8引けないので、逆に8から5引いて3、それとペアになるのが7、くり下がりを忘れずに
あとは同様に

って感じだった。当時は繰り下がりをミスらなければ、他の奴らより断然早かった。

予想通りすぎた

えっ普通に

135-40＝95
95-8＝87

だろ

俺は高い位から考えるから、
13(0)-4(0)=9(0)
5-8=-3
90+(-3)=87
こうだな。

いつも筆算な俺って一体。

135-48 = 100+35-48 = 100+(35-48) = 100+(-1)(-1)(35-48)
= 100+(-1)(-35+48) = 100-(-35+48) = 100-13

ってことだな。

この子マイナスの計算が入ったら混乱しそう

これができる奴は数字に拒否感がない奴
理屈はわかっても俺には難しい
考えるのﾒﾝﾄﾞｸｾ

この方法の暗算は別にすごくない。俺も自然にしてたし
そろばんやってた連中の方がよっぽどすごいよ

そろばんと数学はかなり違うかな。

※24の言う通りだと思う。
まぁ数学は論理が強調されるし、それは非常に大切なんだけど、
やっぱり感覚的な所も大切なんだよね。

教育でもそこまでは中々サポートされないから、
脱落者が沢山出てしまうのだと思う。

暗算な得意な人は補数を使ってる

思ったんだがさあこんなめんどくさいことやるんなら普通に計算したほうがよくね？ｗｗ
Xだとか考えるよりも暗算のほうが俺的には簡単なんだがｗｗ

35から48引けばいいじゃん＝-13

で100から13引けばいいんじゃないの??＝87

珠算やってる人は「暗算でできるだろ」っていうかもしれんが、実際には上の位から一桁ずつ頭の中で弾いていくから58のやり方と一緒なんだよな。

100-50＝50
50+35+2

※200は気づかなかった！

京大理系だがこの妹と同じで10年以上やってる。でも周りのやつに聞いたら同じ方法のやつは少なかった。

メモ
>>1>>22>>169>>367

>>16>>33

>>46
>>58
>>59>>103>>107

>>123>>185

>>194>>228

※49※42※55※73※84※90
※123※133※134※135※142※146※150
※163※169※189※191※193※197※198※199※200
※210※214※227※238※250※258※259※263※264※267
※274※282※285※306※314※315※316※321※323
※337※338※341※345※348※349※358
※366※371※372※376※378※380※382※383※394

俺は※214と同じ
レベルは数１までなんとかかじった程度

考えないなあ。見たら答え出る。
4桁とかは時間かかるけど